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    孤岛求生

    • 科目孤岛求生
    • 类型团队协作与沟通项目

    项目介绍:将所有队员分成三组,安置于三个已规定的岛上:盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛健全人岛(高层决策者),各组队员扮演各自岛上的角色,在规定的时间内,按规定完成任务。项目流程:1.所有学员随机分3组,可以灵活调整,合作完成一项任务;2.先将一组人带至哑人岛,告诉他们“从现在开始你们就成了哑人,任何人不许从嘴里发出任何声音(包括你们内部),如果违反规 定,将进行‘惩罚’或取消资

    1. 详细信息

    项目介绍:

    将所有队员分成三组,安置于三个已规定的岛上:盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、珍珠岛健全人岛(高层决策者),各组队员扮演各自岛上的角色,在规定的时间内,按规定完成任务。

    项目流程:

    1.所有学员随机分3组,可以灵活调整,合作完成一项任务;

    2.先将一组人带至哑人岛,告诉他们“从现在开始你们就成了哑人,任何人不许从嘴里发出任何声音(包括你们内部),如果违反规 定,将进行‘惩罚’或取消资格”;

    3.将一组人带至珍珠岛,最后一组人带上眼罩、带至盲人岛;

    4.将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的那个学员;

    5.将任务书交给哑人岛人一人,最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里,并且将网球分给不同学员;

    6.宣布项目开始,限时40分钟。

    注意事项:

    1.一个岛上集中人数较多时,尽量将盲人安置在岛的中间部分;

    2.提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢挣开眼;

    3.重点注意监控盲人岛上的学员,在等待救援时,及时提醒他们注意自己在岛上的位置,不要掉下去;

    4.哑人运用杠杆原理搭板时,提醒不要压伤手指,同时注意监控不要压伤学员的脚,木板搭好后防止呈跷跷板状态;

    5.在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人,以防其掉下木板,拓展教师应跟随其一起移动,张开手臂做出保护的姿势,但与学员身体保持适当的距离;

    6.大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护。

    项目目标:

    1.团队结构与沟通协作;

    2.团队的动态管理;

    3.有效沟通与协作;

    4.新角度管理的诠释。


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